(2024年6月24日經第五屆第三次教職工代表大會審議，2024年6月24日經校長辦公會議、校黨總支部委員會通過，經平陽縣教育局核準、平陽縣事業單位登記管理局備案，自2024年7月1日起正式生效)

序 ?言

平陽縣實驗中學創建于2004年6月，由原昆陽鎮第一中學和育才中學合并而成，是平陽縣教育局直屬的公立初中。2006年8月，學校遷入現址——平陽中學舊址。學校先后修繕教學樓、科學館、圖書館、國學館、塑膠田徑場、籃球場和遷建食宿大樓。

學校秉承“為學生的一生奠基、對家長的重托負責”的辦學宗旨和“敦行厚德、勵志博學”的校訓，積極構建促進學生全面而有個性發展的學宮課程體系，努力探索五育融合的學校育人工作，取得了顯著成效。曾榮獲浙江省現代化學校(2020年首批通過)、溫州市德育示范校、溫州市課改樣板校、平陽縣教學質量綜合獎和教學常規管理優秀獎、平陽縣中小學校發展性評價優秀等第一名等80多項榮譽。學校將積極踐行基于辦學理念形成的“潤澤教育”思想，讓每一個生命在學宮文化潤澤中健康成長，共同建設一個教學共長、師生共行的學校生態圈，致力于打造“師生幸福、人民滿意的省市一流名?！?。

第一章 ?總則

第一條??為適應現代教育發展需要，貫徹黨和國家的教育方針， 深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，根據《中國共產黨章程》《中國共產黨支部工作條例（試行）》《事業單位登記管理暫行條例》及其《實施細則》《浙江省事業單位章程管理暫行辦法》和《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》有關法律法規規定，結合習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神、全國教育大會精神、新課標理念和學校實際，制定本章程。

第二條??學校全稱為平陽縣實驗中學，英文表述為PingYang Experiment Middle School；住所地址為浙江省溫州市平陽縣昆陽鎮昆鰲路407號，郵政編碼為325400。

第三條??學校由平陽縣教育局舉辦，經中共平陽縣委機構編制委員會批準設立，屬公益一類事業單位，登記管理機關為平陽縣事業單位登記管理局。

學校為實施三年制初中教育的全日制公辦教育機構，具有獨立法人資格，獨立承擔法律責任。

第四條??學校面向轄區招生，招生對象為初中段適齡學生。學校設計規模為3個年級40個班級，總體不超過2000人。具體執行平陽縣教育局每年下達的招生計劃。

第二章 ??辦學理念與學校文化

第五條??學校辦學宗旨為“為學生的一生奠基，對家長的重托負責”。

第六條??學校發展目標為“學生向往，家長贊許，教師幸福，人民滿意的省、市一流的優質名校”。

第七條??師生發展目標為“全面與個性兼融，學生與教師并進”。

第八條??學校的校訓為“敦行、厚德、勵志、博學；學校的教風為“敬業、勤業、精業”；學校的學風為“肯學、會學、樂學”；學校的校風為“勤奮、活潑、和諧”。

第九條?? ??學校的校標為(如右圖)

標志整體為實驗的“實”字，將學宮樓、泮池(銀杏葉)、升起的朝陽奇妙的融入其中，突出學校的專屬性。同時，寓意平陽縣實驗中學教育事業蒸蒸日上。

校旗：紅色2號旗子，上面有黃色行書字體“平陽縣實驗中學”。

?；眨罕拘W生佩戴的校徽由校牌和校訊通兩部分組成。校牌上有校標圖案、學生本人照片、姓名及校牌號；校訊通里有學生家長(或監護人)的電話號碼，有到離校通知和與家長通話之功能。

紀念日：2004年8月20日

校歌：《和鳳凰一起飛翔》

第十條??學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求，定期制訂三年發展規劃，并形成和健全自評機制，促進學?？沙掷m發展。 ??????????????????????

第三章? 學校治理結構與運行機制

第十一條??學校實行黨組織領導的校長負責制。

第十二條??學校黨總支部委員會是學校的領導核心，全面領導學校工作，履行黨章等規定的各項職責，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，發揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導作用，支持校長依法行使職權。

學校黨總支部委員會的主要職責是：

(一)黨組織全面領導學校工作。中小學校黨組織履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，承擔管黨治黨、辦學治校的主體責任，具體研究落實事關黨的建設、全面從嚴治黨、干部隊伍建設、人才建設、社會主義核心價值觀教育和學生德育、思想政治和意識形態、黨建帶團建隊建、統戰工作、學校改革發展穩定與教育教學、行政管理中的“三重一大”事項和學校章程等基本管理制度以及其他重要事項。突出黨組織領導地位，按照有關規定和程序，指導中小學校完成學校章程制定或修訂工作。

(二)黨組織書記主持黨組織全面工作。黨組織書記作為學校領導班子“班長”，要履行好學校黨的建設第一責任人職責，負責組織黨組織重要活動，組織研究學校改革發展穩定工作中的重大問題和重要事項，督促檢查黨組織決議貫徹落實情況，支持校長開展工作，督促班子成員履行職責、發揮作用，維護領導班子團結。

第十三條???校長是學校的法定代表人，在學校黨組織領導下，依法依規行使職權，按照學校黨組織有關決議，全面負責學校教育教學和行政管理等工作。

校長的主要職責是：

研究擬訂和執行學校發展規劃、基本管理制度、內部教育教學管理組織機構設置方案，組織開展教學活動和教育教學研究，加強學生德育、體育、美育、勞動教育和心理健康教育，研究擬訂和執行學校重大建設項目、重要資產處置、重要辦學資源配置方案，研究擬訂和執行學校年度預算、大額度支出，加強教師等各類人才日常教育管理服務工作，做好學校安全穩定和后勤保障工作，組織開展學校對外交流與合作，向學校黨組織和教職工代表大會報告有關工作，履行法律法規和學校章程規定的事項等。

第十四條??學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

教職工代表大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工代表大會審議通過。

學校工會作為教職工代表大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十五條???學校設辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處、安保處、信息技術處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

辦公室在校長室的領導下負責起草學校發展規劃、工作計劃、總結等文件，做好人事政工、協調科室、來客來訪接待等工作。

教務處在校長室的領導下負責起草學校教學工作計劃、總結等文件，組織實施學校教學工作，制定學生作息時間表和課程表，做好課務、考務、招生、編班、學籍管理、減負等工作。

政教處在校長室的領導下負責起草學校德育工作計劃、總結等文件，組織實施學校德育工作，負責班主任工作培訓。

教科室在校長室的領導下負責起草學校教科研工作計劃、總

結、課程改革等文件，組織實施學校教研、科研工作，領導教研組、備課組開展工作，負責教師培訓工作。

總務處在校長室的領導下負責起草學校后勤、財務工作計劃、總結等文件，做好學校后勤保障、學校財務工作，負責學?；ňS修、設備添置、財產管理等工作。

安保處在校長室的領導下負責起草學校安全教育工作計劃、總結等文件，做好學生安全教育和校園安全及衛生保健工作。

信息技術處在校長室的領導下負責學校網絡管理、校園網站建設、學校電腦維護、信息安全等工作。

各內設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

第十六條??學校建立學術委員會，在學校教育科研的規劃制定、項目策劃與督導、成果評定以及教師隊伍建設等方面發揮咨詢、評議作用。

第十七條??學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由學校黨總支部委員會集體討論，作出決定，由領導班子成員按照分工組織實施。

凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會依法處理。

第十八條??學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。

學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護，發掘和弘揚校本優秀文化傳統。

第十九條???學校建立健全校內權益救濟制度，保障學生和教職工的合法權益。

學校建立健全校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理委員會和校內教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。

學校建立健全爭議調解機制。通過勞動爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動爭議進行調解；通過人民調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。

第二十條???學校建立健全平安校園制度，落實年度安全風險自我評估，制定完善校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、防溺水、實驗室、食品衛生、心理健康、國家安全、周邊環境治安以及教育教學等安全管理，防范安全事故發生。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險，不斷完善安全風險化解機制。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第二十一條????學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第四章 ?教育教學管理

第二十二條???學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

(一)年級組長負責本年級的德育、教學工作，統籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。

(二)教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

(三)備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第二十三條??學校實行全員化、自主化的德育管理。

(一)學校堅持德育為先原則，建立黨組織主導、校長負責、群眾組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制，實行課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人。

(二)學校加強理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育，積極引導學生養成良好政治素質、道德品質、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質。

(三)學校加強以“民主法治、自由平等、公平正義”為目標的公民意識教育，強調認識自我、他人和社會的生命教育，開展全球視野下的規則教育，積極引導學生理解并正確地行使權利，依法維護自身合法權益，并尊重他人權利，盡到相應義務，擔當相應責任，提升社會責任感。

第二十四條???學校加強班級建設，發揮班委會及班委的核心作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行。學校積極開展活力班集體創建，以“文明班級”評選活動為主線，打造一批管理科學，班風純正，學風濃郁，績效驕人，深受學生及家長喜愛和信賴的“活力班級”。

第二十五條???學校建立健全學生社團管理機制，形成“學生申報-注冊登記-活動審批-教師指導-問題整改-核準退出”全鏈式管理服務體系，充分發揮學生社團育人功能，支持學生社團健康、有序、特色發展。

(一)大力加強社團活動的組織與管理。學校設立科學、藝術、體育、勞動技術、調查探究等多類社團，培養學生良好的生活習慣和高雅的生活情趣，提高學生動手實踐、科學探究、團結協作、服務社會的能力。

(二)學校進一步加強對學生社團開展活動的指導和監督，增強課程意識，將社團建設和校本課程實施有機結合。

(三)學校逐步完善社團的管理機制、激勵機制，促進學生社團健康、有序地發展，提升學生校園生活質量，繁榮校園文化生活。

(四)學校重視校內外各種資源的整合與利用，“引進來、走出去”并行。

第二十六條??學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成“學宮新六藝”特色課程體系。

學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，促進學生全面發展，學有所長。

第二十七條??學校采用班級授課制，班級組織形式為單式。嚴格執行教學計劃，按照義務教育課程設置標準(2022版)實施教育教學，確保開齊開足開好課程。嚴格落實國家“雙減”政策，控制學生在校學習時間、活動總量、課外作業量和考試次數。加強教輔資料的征訂和使用管理，切實減輕學生過重的課業負擔，盡快完成各學科資料庫的建設。各教研組繼續向社會全面開放課堂教學，起到教學示范作用。積極關注學習困難學生的跟蹤、輔導與轉化工作。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。繼續抓好語言文字規范化工作，不斷提高師生說普通話、寫規范字的水平。

第二十八條??教學活動是教師教與學生學的統一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者與引導者。學生是課堂的主人，教學活動必須激發學生興趣，調動學生積極性，引發學生思考；要注重培養學生良好的學習習慣、掌握有效的學習方法。學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是學習的重要方式，積極打造“輕負高效”的“綠色課堂”。把教學過程納入評價的視野，評價要注重過程和結果相結合、認知評價和情感態度評價相結合、注意評價內容的綜合性、注意評價方式的多樣性、注意評價對象的差異性、注意評價結果的激勵性。

第二十九條? ?學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校著力保障學生每天校內1個小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。

學校建立醫務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園室內全面實施禁煙。

第三十條????學校把心理健康教育納入德育工作體系，建立心理咨詢室和輔導室，開設心理健康課程，建立學生心理健康檔案，配備專職心理健康教師。讓教師和學生了解心理健康教育，形式靈活多樣地開展心理健康教育，提高全體教師和學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養樂觀、向上的心理品質，促進人格的健全發展。

第三十一條???學校加強藝術、科學等教育建設。加強領導，完善學校藝術、科學等教育工作管理體制和運行機制。重視學生藝術和科學素養的熏陶，規范組織“四節”活動，激發學生的創造力，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

第三十二條???學校推進信息化進程，加強數字化校園建設和數字化管理，以實現教育教學、管理服務的數字化，積極推廣現代教育技術的運用，服務于課堂教學。加強對教師信息素養的培訓，要求教師運用多媒體技術進行教學，加大課堂教學密度，提高課堂效益；通過信息技術課程的教學和豐富多彩的活動，向學生普及信息技術知識，豐富學生的課外生活和校園文化生活；繼續完善學校計算機分布和配置，逐步推行校園辦公自動化；要利用釘釘、希沃、云閱卷、學校智評系統等數字化平臺，在學生習慣培養和教師管理方面發揮更大作用。為教學、科研、管理、生活提供一個開放、協同的數字化環境，為實現學校的跨越式發展提供有力的支撐。

第三十三條 ?學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。?學校鼓勵教師著書立說。

第五章 ?學生

第三十四條??凡被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。學校實施初中階段的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童、少年入學，實行秋季始業。不屬學校服務區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。

第三十五條??學生享有下列權利：

(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；

(三)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；

(四)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

(五)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

(六)法律法規規定的其他權利。

第三十六條???學生應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求；

(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；

(三)努力學習，完成規定的學習任務；

(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；

(五)愛護學校提供的教育教學資源；

(六)法律法規規定的其他義務。

第三十七條???學校依據國家、省有關規定實行學籍管理，規范建立學生學籍，健全學生學籍信息，嚴格學籍變動管理。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第三十八條??學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第三十九條??學校對德智體美勞諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。

學校對違反校紀校規的學生視情予以教育、懲戒或紀律處分。

第四十條??學校對偏遠地區、路途遙遠無法當日往返上學的學生，提供必要的、符合國家標準的膳宿條件。

第四十一條??學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學

生，通過營養改善計劃、生活補助、助學金等形式提供資助。

第四十二條??學校建立學生會組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與健康人格。

第四十三條??學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。

第四十四條????為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

(一)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

(五)不得隨意處分學生。處分學生應當符合法律法規及國家、省教育行政部門有關學生學籍管理的規定。

(六)保障程序權利。實施教育懲戒和紀律處分，有國家規定學生享有進行陳述和申辯、申請聽證或者其他程序權利的情形的，應當予以保障。

第六章? 教職工

第四十五條??學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法自主用人。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第四十六條??教師享有下列權利：

(一)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

(二)參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；

(三)指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；

(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

(五)通過教職工代表大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；

(六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；

(七)參加進修或者其他方式的培訓；

(八)法律法規規定的其他權利。

第四十七條 ??教師應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業；

(二)貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；

(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

(四)弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展；

(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

(六)踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。

第四十八條??其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第四十九條???學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第五十條???學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五十一條??學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第五十二條???學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、崗位聘用、職務評聘、進修深造和評優評先等方面的首要考量因素。

第五十三條 ?學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以處理。

第七章 ?學校經費、資產

第五十四條??學校開辦資金為全額撥款。學校開辦資金為人民幣4832萬元。學校具體經費來源包括財政全額補助收入、事業收入和其他收入等。

第五十五條??學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

第五十六條??學校建立健全資產管理制度，加強和規范資產配置、使用和處置管理，維護資產安全完整，提高資產使用效率，保障學校正常運轉和事業健康發展。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學?；窘ㄔO和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第五十七條??經國家有關部門批準，學校發生劃轉、撤

銷、合并、分立時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行財務清算。

第五十八條??學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

第五十九條??學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

第六十條??學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。?

第八章? 學校與家庭、社會

第六十一條???學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第六十二條??學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第六十三條??學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第六十四條??學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。

學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第六十五條 ??學校依靠鎮人民政府、社區、派出所共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第六十六條???學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第六十七條???學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第九章 ?終止程序和終止后資產的處理辦法

第六十八條??學校有下列情形之一的，應當終止：

(一)舉辦單位決定解散；

(二)因合并、分立解散；

(三)法律法規規定的應當終止的其他情形。

第六十九條??學校終止，應當向登記管理機關申請注銷登記。

在申請注銷登記前，應當在舉辦單位和登記管理機關的指導下，成立清算組織，完成清算工作。

第七十條 ??學校終止后的剩余財產，在舉辦單位和有關部門的監督下，按照法律法規相關規定處理。

第十章? 附則

第七十一條???學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

第七十二條???本章程經學校教職工代表大會審議，校長辦公會議、校黨總支部委員會通過，報平陽縣教育局核準、平陽縣事業單位登記管理局備案，自2024年7月1日起生效。

第七十三條????本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

第七十四條????本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工代表大會代表提議方可進行，經教職工代表大會審議，校務委員會通過，報平陽縣教育局核準備案后生效。

第七十五條???本章程由校黨總支部委員會負責解釋。